“期中考试考了多少分？”四月中下旬，武汉高一高二年级进行了期中考试。五一假期，同学们不免会面临家长们关于考试结果的关心。

考试分数真的如此重要吗？

诚然，分数是展现学习成果的重要指标，尤其是期中考试这样重要的检测，但是仅仅只关注分数，是不可取的。

高考前，每一场考试的意义在于检验高三冲刺班学生对知识的掌握情况，从中发现问题，查漏补缺、调整方法。

所以，比起成绩，成绩背后所反映出来的问题，才是家长和学生最应该重视和反思的。因此，期中考试成绩出来后，必须要做一件事，就是对自己的考卷进行分析总结。只有充分了解自己学习上存在的问题，进而有针对性地去调整改变，在进入到高三冲刺班之后，成绩才能获得提升。

如何做好试卷分析呢？

第一步：看错题

错题不可怕，可怕的是错了不去了解为什么丢分，不能单纯把错误归为马虎,对丢的每一分可以归下类：

01、遗憾丢分

题目明明会做，反而做错了。如审题出现失误，看错关键字句等；如由于计算出现差错；还有最终答案正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。

02、模糊丢分

平时功夫没下到，记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不自如；当然在回答时就会不严密、不完整；常常是第一遍做对了，一改反而改错了；或是平时做过的题目，考试时怎么也想不起来，做到一半做不下去了等等。

03、不会做丢分

根本就不会，要么就是胡乱写、乱蒙，当然也可能连猜带蒙蒙对了，抄别人抄对的，这是无思路、不理解，更谈不上应用的错误。

这三种错误，很多学生或多或少都出现过。针对这三种情形，要采取三种策略——消除遗憾；纠正模糊；力争突破。

第2步：讲对策

弄清楚错题的原因后，一定要思考几个问题：

1.这道题考查的知识点是什么？

2.知识点有在书上的哪里出现过吗？

3.这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？

4.这道题的解题思路是什么？

5.这道题还有其它的解法吗？

思考完上面的问题后，要做到马上写、作对比、经常翻这九个字。

01、马上写

首先，把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。

02、及时析

及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：

1.综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误。

2.在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。

错误的几个原因：

情况一：对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透。

解决方案：应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通。

情况二：是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用。

解决方案：应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。

情况三：是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。

解决方案：应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。

03、经常翻

试卷自我分析写完后，和试卷粘贴在一起，要注意保存。积累多了，可以装订成册。千万不要束之高阁，要经常翻阅复习，不仅是高一、高二要经常翻，上了高三冲刺班之后也需要经常翻，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。

第3步：有技巧

除了死磕知识点外，考试也是有一套答题技巧。这些技巧看起来无关紧要，但十分重要。对标比对，是否有以下这几个问题：

01、策略是否得当

回顾考试的时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象，有的时候分数低，很可能是没有合理安排好时间。

考试时，可以按照题目先易后难的顺序做，遇到暂时解决不了的可跳过，等全部答完后再回来处理。

02、是否按照标准答题

确认是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误，比如：不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内等等。提前准备好需要的文具，考试时一定要细致，注意书写的工整，答题的规范。

03、是否摆正心态

分析自己在各门考试过程中，是否摆正了心态。比如在英语听力中，是否因为纠结前面内容而影响了后面内容，数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。

尤其是高三冲刺班的学子考试时一定要注意，千万不要因为难题的出现扰乱了整个考试的节奏。

·制定了学习计划，但是执行时总容易被其他事情吸引，无法专注去完成？

·数学、物理等薄弱科目，投入了很多的时间精力去学，考试时依然拖后腿？

·日夜挑灯刷题，同一道题变换一下出题形式，还是难以动笔？

·已经十分努力，考试成绩还是300多、400多分，总是上不去？

以上困惑，想必很多学生都遇到过！

那么这些问题究竟如何解决呢？

前程专注高三冲刺班辅导10余年

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一、定制教案、因材施教

根据高三冲刺班学生现阶段知识版块的薄弱项制定针对性的辅导计划，查漏补缺，帮助学生构建起完善的知识体系；

二、基础强化、理解掌握

课堂上针对各科重点，学生遇到的难点、易错点重点讲解，加深知识点的理解，巩固强化；

三、方法引导、运用灵活

不同学科、不同时段，学生需要掌握的学习方法是不一样的。我们会把学习方法的引导融入到日常的学习及训练中，帮助学生快速掌握各科学习方法以及不同题型的解题技巧；

四、能力训练、突破提升

通过培优治跛、陪伴督学、表彰激励等充分调动学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力，帮助高三冲刺班学生不断突破，不断进步。